Cha mẹ nên là nhà tư vấn học tập của con

 

Trong bài viết “vai trò của cha mẹ trong vấn đề học tập của con” chúng tôi đã giải thích tại sao việc cố gắng kiểm soát con bạn và đặc biệt là kiểm soát việc học sẽ không mang lại cho bạn kết quả như mong muốn. Hậu quả của việc bạn tham gia quá nhiều và kiểm soát quá nhiều vào việc học của con có nguy cơ tạo ra những đứa trẻ mà sau đó phải liên tục được nhắc nhở, bị thúc ép, thậm chí dọa nạt bởi vì động lực bên trong của chúng không phát triển hoặc đã bị xói mòn bởi áp lực bên ngoài. Trong bài viết này chúng tôi cũng sẽ yêu cầu bạn xem xét một triết lý khác với triết lý của cha mẹ với tư cách là người thực thi: đó là mô hình cha mẹ là nhà tư vấn.

HỌC TẬP LÀ VẤN ĐỀ CỦA CON- CHA MẸ LÀ NHÀ TƯ VẤN

Hãy nghĩ về những gì các nhà tư vấn giỏi làm trong thế giới kinh doanh: Họ hỏi vấn đề là gì và vấn đề nào là quan trọng nhất. Họ hỏi những gì khách hàng của họ sẵn sàng cam kết hoặc hy sinh để đạt được mục tiêu mong muốn. Họ đưa ra lời khuyên, nhưng họ không cố gắng ép buộc khách hàng của mình thay đổi, bởi vì họ nhận ra rằng cuối cùng thì đó là trách nhiệm của khách hàng.

“Đây là con tôi, không phải khách hàng” bạn có thể nghĩ. ĐÚNG VẬY. Nhưng điều cũng đúng là đó là cuộc sống của con bạn, không phải của bạn.

Bạn chỉ có thể từ bỏ triết lý: cha mẹ với tư cách là người thực thi, từ bỏ nhu cầu kiểm soát con cái khi bạn thanh thản mà chấp nhận sự thật đó: Như Eckhart Tolle đã viết, “Con bạn, họ đến thế giới này thông qua bạn, nhưng họ không phải là 'của bạn'.”

Có lẽ bạn đã từng nghe về Lời cầu nguyện Thanh thản, lời cầu nguyện như thế này: “Chúa ơi, xin ban cho con sự thanh thản để chấp nhận những điều con không thể thay đổi, lòng can đảm để thay đổi những điều con có thể và sự khôn ngoan để biết sự khác biệt của hai điều đó” Đó là một sự thay đổi tốt đối với những thứ tôi có thể và sự khôn ngoan để biết được sự khác biệt.” Đó là một điều tốt để ghi nhớ với tư cách là cha mẹ. Thanh thản để chấp nhận, “Con bạn, họ đến thế giới này thông qua bạn, nhưng họ không phải là 'của bạn'.” Thanh thản để chấp nhận những sự thật: 1. Bạn không thể bắt con bạn làm điều gì đó trái với ý muốn của chúng. 2. Bạn không thể bắt con bạn muốn thứ mà chúng không muốn. 3. Bạn không thể khiến con bạn không muốn những gì chúng muốn. Và dũng cảm để thay đổi vai trò của mình từ người thực thi thành người tư vấn trong vấn đề học tập của con.

Khi tôi đề xuất mô hình “cha mẹ là nhà tư vấn”, đã vấp phải rất nhiều sự nghi ngờ, băn khoăn và phản đối từ phụ huynh. Trong bài viết “Thay đổi vai trò cha mẹ khi con vào tuổi vị thành niên” cũng đã đề cập đến vai trò thực sự của cha mẹ nói chung trong đời sống của con cần thay đổi như thế nào khi con lớn lên để không cản trở quá trình “hình thành khái niệm bản thân” thông qua khám phá tự nhiên của trẻ. Tuy thế, việc từ bỏ sự kiểm soát là điều rất khó khăn đối với hầu hết các bậc cha mẹ. Tôi thường nghe người ta nói: “Chúng là con của tôi, và tôi sẽ quyết định điều gì tốt cho chúng.” Nhiều người tin rằng, vì chúng ta đã sinh ra con cái nên chúng ta sở hữu chúng. Như thể họ là một trong những tài sản của chúng ta. Quan niệm sai lầm này nuôi dưỡng niềm tin của chúng ta rằng chúng ta có quyền ra lệnh cho họ. Dựa trên ý tưởng sai lầm này, chúng ta biện minh cho sự ép buộc, thao túng và thậm chí là trừng phạt thể xác.

Đây là một sự điều chỉnh khó khăn đối với nhiều bậc cha mẹ, những người muốn điều tốt nhất cho con cái của họ và muốn bảo vệ chúng khỏi đau khổ càng nhiều càng tốt. Nhưng thực tế là nếu bạn muốn cho con cái cảm giác kiểm soát nhiều hơn, bạn sẽ phải từ bỏ một số điều đó. Hãy nhớ rằng công việc của bạn không phải là giải quyết các vấn đề của con bạn mà là giúp chúng học cách điều hành cuộc sống của chính mình. Việc sắp xếp lại này có nghĩa là mặc dù chúng ta nên hướng dẫn, hỗ trợ, dạy dỗ, giúp đỡ và đặt giới hạn cho con mình, nhưng chúng ta nên rõ ràng—với chúng và với chính mình—rằng cuộc sống của chúng là của riêng chúng.

Chúng tôi không nói rằng điều này là dễ dàng. Xét cho cùng, chúng ta đầu tư rất nhiều vào con cái và thật đáng sợ khi nhận ra rằng chúng ta thực sự có rất ít quyền kiểm soát. Nhưng kinh nghiệm nhiều năm của chúng tôi đã dạy chúng tôi rằng cố gắng ép buộc trẻ làm những việc mà bạn cho là có lợi nhất cho chúng sẽ làm tổn hại đến mối quan hệ của bạn và lãng phí năng lượng lẽ ra có thể dùng để xây dựng chúng theo những cách khác.

Vì vậy, hãy chấp nhận thực tế, thay vì nghĩ đó là vấn đề của mình, hãy để vấn đề về đúng chủ của nó- là con bạn. Hãy nghĩ về những gì các nhà tư vấn giỏi làm trong thế giới kinh doanh: Họ hỏi vấn đề là gì và vấn đề nào là quan trọng nhất. Họ hỏi những gì khách hàng của họ sẵn sàng cam kết hoặc hy sinh để đạt được mục tiêu mong muốn. Họ đưa ra lời khuyên, nhưng họ không cố gắng ép buộc khách hàng của mình thay đổi, bởi vì họ nhận ra rằng cuối cùng thì đó là trách nhiệm của khách hàng.

2. ĐIỀU GÌ XẢY RA KHI CHA MẸ LÀ NHÀ TƯ VẤN HỌC TẬP?

Một số bậc cha mẹ có trách nhiệm, có trí tuệ, ham học hỏi, đã quen thuộc với nghiên cứu về sự phát triển trí não nói: “Làm sao tôi có thể tin tưởng con mình chịu trách nhiệm về việc học của nó? Bộ não của chúng vẫn chưa trưởg thành. Tất nhiên, ở một góc độ nào đó điều đó là đúng. Đối với hầu hết thanh thiếu niên, và ngay cả đối với trẻ nhỏ, đợi cho đến khi chúng đủ trưởng thành để hoàn thành tất cả bài tập về nhà và nộp bài đúng hạn trước khi từ bỏ vai trò thực thi cũng có nghĩa là bạn phải chờ đến khi chúng 30 tuổi, tức là đến lúc chẳng còn bài tập về nhà nào nữa. Như chúng tôi đã đề cập, các phần của vỏ não trước trán điều chỉnh cảm xúc không trưởng thành cho đến khi bạn bước vào đầu tuổi 30, nhưng chúng tôi khó lòng tìm được một bậc cha mẹ nào muốn chờ đợi lâu như vậy để cho phép “những đứa trẻ” của họ hành động theo cách của chúng.

Một sự thật nữa là bộ não phát triển tùy theo cách nó được sử dụng. Bằng cách cho con bạn cơ hội tự đưa ra quyết định khi còn nhỏ, bạn sẽ giúp bộ não của con xây dựng các mạch điện sinh học cần thiết để có khả năng phục hồi khi đối mặt với căng thẳng. Một trải nghiệm nhỏ về khả năng kiểm soát hoàn cảnh của con, chẳng hạn như tự chọn quần áo hoặc trang trí phòng riêng, sẽ kích hoạt vỏ não trước trán của con và tạo điều kiện cho nó phản hồi hiệu quả thay vì phản ứng bằng não dưới khi đối diện với dấu hiệu căng thẳng đầu tiên. Bằng cách cho đứa trẻ năm tuổi của bạn được tự lựa chọn và tự mặc quần áo ngay cả khi nó không hài hòa hay phù hợp cho lắm, bạn sẽ giúp nó đối phó tốt hơn trong mọi tình huống, kể cả những tình huống mà nó không thể kiểm soát, chẳng hạn như khi nó ngồi trong phòng kiểm tra, hoặc khi nó phải chia tay hoặc đỏ vỡ một mối quan hệ trong đời.

Con đường của năng lực đối với hầu hết những người bình thường (ý tôi là không phải là những thiên tài) đều đi qua 4 giai đoạn, và ở mỗi giai đoạn đó, bạn cần tỉnh táo để không có những can thiệp làm gián đoạn nó.

GIAI ĐOẠN #1: Chúng ta không biết những gì chúng ta không biết! (Bất lực vô thức)

Đây là đứa trẻ nghĩ, “Tôi ổn. Tôi không cần học toán, tôi biết mọi thứ về nó, chả có khó khăn gì.” Trong thực tế, anh ta không có gì cả. Đây là lúc bố mẹ dễ dàng đi lạc hướng với tư cách là một nhà tư vấn nhất. Bạn có thể thấy bài kiểm tra cam go phía trước và bạn muốn giúp anh ta tránh được thất bại. Nhưng một khi bạn đã đề nghị giúp đỡ và anh ấy đã nói rõ rằng anh ấy không muốn điều đó, bạn thực sự không thể khai sáng cho anh ấy về sự kém cỏi của anh ấy, và bạn cũng không nên làm như vậy. Điều đứa trẻ cần lúc này là “thất bại”, cái sẽ khiến cho nó sáng mắt ra… Và khi hậu quả xảy ra, những bài kiểm tra trượt, việc bạn cần làm là giúp anh ấy nhận được thông điệp rằng thất bại chẳng qua là một lần vấp ngã tạm thời để học hỏi, thì anh ấy sẽ học được một bài học quý giá. Nếu ttrong giai đoạn này, bạn làm thay con hoặc can thiệp để nhằm thay đổi kết quả hoặc để tránh sự thất bại, con bạn sẽ mãi ở giai đoạn này: Bất lực vô thức

GIAI ĐOẠN #2: Thừa nhận là chúng ta không biết (Bất lực có ý thức)

Đứa trẻ bây giờ nghĩ, “Được rồi, ồ. Điều đó khó hơn tôi nghĩ. Tôi đoán tôi cần phải học toán.” Anh ấy vẫn chưa thành thạo môn toán, nhưng anh ấy biết điều đó rằng môn toán là thách thức đối với anh ta. Anh ấy thường sẽ thực hiện bước tiếp theo và, bạn biết đấy, đó là học tập. Việc của bạn lúc này như là một nhà tư vấn là khích lệ hoặc chỉ ra cho anh ta các điểm mạnh, yếu của anh ta hoặc tư vấn cho anh ta những con đường anh ta có thể đi, nếu anh ấy muốn bạn giúp..

GIAI ĐOẠN #3: Lóng ngóng, ngượng ngùng, không thoải mái (Năng lực có ý thức). Đứa trẻ nghĩ, “Mình đã học rất chăm chỉ, mình biết môn toán của mình, bài kiểm tra này sẽ ổn thôi.” Đó là giai đoạn anh ta biết rằng mình có năng lực và thành quả phụ thuộc vào sự nỗ lực của anh ta. Anh ấy đúng. Chúng tôi rất vui mừng khi những đứa trẻ của chúng tôi đến đây. Đây là giấc mơ, mọi người.

Giai đoạn này trẻ cần bạn ở bên với tư cách người tư vấn để chỉ ra những sai lầm hoặc cách làm chưa phù hợp bởi nếu trẻ đã cố gắng rất nhiều mà kết quả không hề được cải thiện trẻ sẽ nghĩ mình thực sự không có năng lực và trở lại với bước 2 hoặc tệ hơn là từ bỏ chúng và trở về với thói quen cũ.

Trong một số trường hợp nếu bạn thực sự không thể can thiệp giúp đỡ cho con trong giai đoạn này, hãy nghĩ đến các can thiệp bên ngoài như gia sư, trung tâm ngoài giờ khác

GIAI ĐOẠN #4: “Phần mềm đã được cài đặt” (Năng lực vô thức). Hai mươi năm trôi qua nhanh chóng, và đứa trẻ đó giờ đã là cha mẹ. Anh ấy đã làm toán quá lâu đến nỗi anh ấy thậm chí không phải nghĩ về nó nữa. Anh ấy thực sự không thể hiểu tại sao con gái mình lại phải vật lộn quá nhiều với một thứ mà đối với anh ấy như hơi thở. (Thật tình cờ, đây là lý do tại sao những đứa trẻ lớn hơn thường trở thành gia sư tốt hơn cha mẹ. Chúng đã tự học bảng thời gian cách đây không lâu, vì vậy chúng nhớ tất cả các bước thực hiện trước khi nó thực sự chìm sâu vào.) Trẻ em có thể trở nên thành thạo một cách vô thức trong một số lĩnh vực— như đọc hoặc buộc dây giày của họ—trong khi họ vẫn sống ở nhà, nhưng phần lớn, bạn không cần phải lo lắng về Giai đoạn 4 ngoại trừ lưu ý khi chính bạn có thể ở trong đó.

Chúng ta muốn con mình đạt đến Giai đoạn 3, giai đoạn có năng lực nhận thức, nhưng chúng ta không thể làm điều đó mà không để chúng tự mình vượt qua các giai đoạn khác. Bạn không nên vắng mặt trong quá trình này; bạn nên đứng sau họ, hỗ trợ và hướng dẫn trong suốt thời gian đó.

Có một khía cạnh khác của việc xác định vai trò của cha mẹ trong vấn đề học tập của con với tư cách là nhà tư vấn- nhà tư vấn đặc biệt là khía cạnh về đạo đức. Giáo viên có thể dạy, huấn luyện viên có thể huấn luyện, cố vấn hướng dẫn có thể phác thảo các yêu cầu tốt nghiệp, nhưng có một điều mà chỉ cha mẹ mới có thể làm: yêu thương con mình vô điều kiện và cung cấp cho chúng một chỗ dựa an toàn ở nhà. Đối với những đứa trẻ bị căng thẳng ở trường hoặc trong những phần khác của cuộc sống, nhà nên là nơi trú ẩn an toàn , một nơi để nghỉ ngơi và hồi phục. Khi những đứa trẻ cảm thấy rằng chúng được yêu thương sâu sắc ngay cả khi chúng đang gặp khó khăn, điều đó sẽ hình thành khả năng phục hồi. Đấu tranh với con bạn về ngày đến hạn và các tờ bài tập bị mất khiến căng thẳng ở trường bắt nguồn từ gia đình. Vì vậy, thay vì cằn nhằn, tranh cãi và nhắc nhở liên tục, chúng tôi khuyên bạn nên lặp lại câu thần chú, “Mẹ yêu con nhiều đến mức không thể tranh cãi với con về bài tập về nhà”.

 BA MẸ TỈNH THỨC, nơi chia sẻ kiến thức, quan điểm, trải nghiệm làm cha mẹ. Cùng nhau chúng ta trở nên tốt hơn mỗi ngày.